Programme de visites d’étudiants au doctorat 2026 Garrett Hajnal J’ai très hâte de travailler avec Julie McLeod, Ph. D., à l’Université de Melbourne en mai 2026. Mme McLeod est une experte de premier plan en matière d’enseignement progressif qui a récemment achevé une étude transnationale financée par l’ARC sur l’histoire de l’enseignement progressif et la question … Read more « Programme de visites d’étudiants au doctorat destinataires »

Nouvelle Publication Les membres de Penser historiquement pour l’avenir du Canada ont récemment publié un article. Pour lire la publication, rendez-vous sur le site: https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2025.102088 Disponible en anglais uniquement

Rapport sur le programme de visites d’étudiants au doctorat : Ian Alexander, candidat au doctorat Penser historiquement pour l’avenir du Canada – Rapport sur le programme de visites d’étudiants au doctorat Doctorant : Ian Alexander, candidat au doctorat au département des programmes d’études et de la pédagogie de l’Université de la Colombie-Britannique. Supervisé par Mme Penney … Read more « Rapport sur le programme de visites d’étudiants au doctorat : Ian Alexander, candidat au doctorat »

Penser Historiquement dans l’actualité – Couverture du jour du Souvenir Article de CBC news web : Les élèves deviennent des « historiens juniors » pour une approche pratique de l’apprentissage du jour du Souvenir – Cliquez ici pour lire l’article. Disponible en anglais uniquement. CBC The National : Des histoires personnelles de la Première et de … Read more « Penser Historiquement dans l’actualité – Couverture du jour du Souvenir »

Nouveau billet : Thinking Outside of the Classroom – A Student Investigation into History Education écrit par Heeva Torabi, ancienne étudiante en alternance: Au cours de mes études secondaires, je me suis passionnée pour aider les autres à s’engager civiquement dans leur communauté. J’ai été acceptée dans le programme de BI (baccalauréat international) à l’école … Read more « Nouveau billet : Thinking Outside of the Classroom – A Student Investigation into History Education »

Nouveau bulletin “Penser l’histoire !” maintenant disponible ! Des nouvelles fraîches de la presse ! Lisez les dernières nouvelles de l’équipe Penser historiquement pour l’avenir du Canada ici.

La bourse de doctorant invité – Ian Alexander, candidat au doctorat Je suis ravi d’avoir reçu la bourse de doctorant invité et je prévois de me rendre à l’universitéQueen’s en octobre pour étudier sous la supervision de la Dre Heather McGregor. Ma recherchedoctorale porte sur les perspectives et les expériences des professeurs d’études sociales qui … Read more « La bourse de doctorant invité – Ian Alexander, candidat au doctorat »

Nouvel article de blog : Justice reproductive, mères adolescentes et intégration dans l’éducation Voir la nouvelle contribution de la série de blogues Thinking Historically for Canada’s Future Graduate Student, rédigée par Mallory Davies (disponible en anglais uniquement).

Nouveau bulletin « Penser l’histoire ! » maintenant disponible ! Des nouvelles fraîches de la presse ! Lisez les dernières nouvelles de l’équipe Penser historiquement pour l’avenir du Canada ici.

Penser historiquement dans les médias ! Dr. Lindsay Gibson a récemment été interviewé par CBC au sujet de la campagne de la Fédération des enseignants de la Colombie-Britannique visant à inclure l’enseignement de l’histoire palestinienne. Cliquez ici pour regarder le reportage.

Nouvel article de blog : Une pédagogie de la signature pour l’enseignement de l’histoire ? Voir la nouvelle contribution de la série de blogues Thinking Historically for Canada’s Future Graduate Student, rédigée par Paul McGuire (disponible en anglais uniquement).

Nouvel article de blog : « Où sont toutes les femmes (non blanches, non élitistes) ? Examen des questions de diversité et d’intersectionnalité dans la création de plans de cours sur l’histoire des femmes pour les éducateurs de l’Ontario Voir la nouvelle contribution de la série de blogs « Penser l’histoire pour l’avenir du Canada » rédigée par … Read more « Nouvel article de blog : « Où sont toutes les femmes (non blanches, non élitistes) ? Examen des questions de diversité et d’intersectionnalité dans la création de plans de cours sur l’histoire des femmes pour les éducateurs de l’Ontario »

Penser historiquement dans les médias ! Carla Peck, directrice du projet, a récemment mené une série d’entretiens à l’échelle nationale sur certains des résultats de l’enquête nationale sur la jeunesse, réalisée par Penser historiquement pour l’avenir du Canada: « L’enseignement de l’histoire est-il figé dans le passé ? » (disponible en anglais uniquement). Les entrées marquées d’un * indiquent que … Read more « Penser historiquement dans les médias ! »

Nouvel article de blog : Réflexion historique sur une génération d’écoles internationales canadiennes Voir la nouvelle contribution de la série de blogs « Penser historiquement pour l’avenir du Canada » rédigée par Ian Alexander, étudiant en doctorat à l’Université de la Colombie-Britannique. (disponible en anglais uniquement)

L’enseignement de l’histoire est-il figé dans le passé ? Une nouvelle enquête montre que les élèves canadiens estiment que les cours d’histoire sont importants, mais suggère que l’enseignement du passé pourrait être actualisé. Pour en savoir plus, cliquez ici. Disponible en anglais uniquement.