Félicitations aux professeurs Alan Sears et Carla Peck pour la publication de leur nouvel ouvrage, Rescuing Reason: How History Education Can Help Save Democracy (UTP, 2026) !
Rescuing Reason aborde la crise urgente de l’engagement civique et de la délibération publique, en s’appuyant sur des exemples canadiens et internationaux, avec un accent particulier sur le paysage démocratique canadien. Le livre soutient que l’enseignement public primaire et secondaire est devenu trop axé sur des objectifs utilitaires – tels que la littératie financière et la préparation à l’emploi – au détriment des sciences humaines, en particulier de l’histoire. Les éducateurs Alan Sears et Carla L. Peck affirment que cette évolution a nui à la formation de citoyens équilibrés, capables de participer de manière significative à la vie civique.
Cet ouvrage propose de mettre à nouveau l’accent sur l’enseignement de l’histoire, dispensé avec profondeur et rigueur, afin de favoriser la raison civique, l’empathie et un sens commun de la vérité civique. À travers des cadres détaillés et des approches pratiques, le livre décrit comment l’histoire peut être enseignée afin de développer les capacités des élèves en matière de raisonnement et d’engagement civiques, renforçant ainsi la démocratie.
Rescuing Reason présente des arguments convaincants en faveur du rôle essentiel de l’enseignement de l’histoire dans le développement des compétences civiques. Le livre propose un plan clair et réalisable à l’intention des éducateurs, des décideurs politiques et du public afin de réorienter l’éducation vers la préparation des élèves non seulement au monde du travail, mais aussi à une citoyenneté active et réfléchie dans une société démocratique complexe.